Comparación de dos programas educativos de salud oral para la disminución de placa bacteriana en escolares de 8 a 10 años de edad

Objetivo: Comparar el programa educativo de salud oral Sonrisas Brillantes, Futuros Brillantes™ de Colgate con el método expositivo para la disminución de placa bacteriana en escolares de 8 a 10 años de edad. Materiales y Método: Se realizó un estudio prospectivo, longitudinal, comparativo y experimental. Se evaluaron dos grupos de estudio, de 31 escolares cada uno entre 8 a 10 años de edad, para los cuales se aplicó a cada grupo un método distinto. Se examinó semanalmente sus evoluciones de cada uno de ellos con el Índice de Higiene Oral Simplificado de Green y Vermellón. Los datos recolectados fueron procesados de manera automatizada en el programa estadístico SPSS Statistics 22.0 (IBM, Armonk, NY, USA), para luego presentar los resultados en tablas y/o gráficos mostrando los resultados de acuerdo a los objetivos planteados. Para la comparación de ambos programas para la disminución de placa bacteriana se empleó la prueba U de Mann- Whitney, debido al incumplimiento con el supuesto de normalidad. Se consideró un nivel de significancia del 5%. Resultados: Muestran que en la primera semana y segunda semana no se encuentra diferencia significativa dado que el valor P de la prueba estadística es 0.739 y 0.667 respectivamente. Sin embargo, a partir de la tercera semana si hay diferencia significativa ya que el valor P de la prueba estadística es < 0.05 y corresponde a 0.002. Del mismo modo en la cuarta semana el valor de P es < 0.001. Conclusiones: A partir de la tercera semana, sí existió diferencia significativa entre ambos métodos en el control de placa bacteriana en escolares de 8 a 10 años de edad (p<0.002 y p<0.001).Objective: To compare Colgate's Brilliant Smiles, Brilliant Futures ™ oral health education program with the expository method for bacterial plaque decline in schoolchildren aged 8 to 10 years. Materials and Methods: A prospective, longitudinal, comparative and experimental study was carried out. Two study groups were evaluated, from 31 students each between 8 and 10 years of age, for which a different method was applied to each group. Their evolutions of each of them were examined weekly with the Simplified Oral Hygiene Index of Green and Vermellón. The collected data were processed in an automated way in the statistical program SPSS Statistics 22.0 (IBM, Armonk, NY, USA), and then presented the results in tables and / or graphs showing the results according to the stated objectives. The Mann-Whitney U-test was used for the comparison of both programs for plaque reduction due to non-compliance with the normality assumption. A significance level of 5% was considered. Results: They show that in the first week and second week there is no significant difference since the P value of the statistical test is 0.739 and 0.667 respectively. However, from the third week if there is significant difference since the P value of the statistical test is <0.05 and corresponds to 0.002. Similarly in the fourth week the value of P is <0.001. Conclusions: After the third week, there was a significant difference between the two methods in plaque control in schoolchildren aged 8 to 10 years (p <0.002 and p <0.001).Tesi

Programa educativo en prevención de caries dental en niños orientado a los profesionales en Enfermería

La educación para la salud motiva a las personas a practicar hábitos de vida saludables, siendo una herramienta sencilla y de bajo costo que nos permite conseguir equidad en salud. La odontología en los últimos años ha priorizado el enfoque preventivo ya que está comprometida con preservar las estructuras dentarias libres de enfermedad, siendo los primeros años de vida el momento clave para evitar el desarrollo de la caries dental y ya que la alta prevalencia de caries dental en niños no es solo una responsabilidad para la profesión odontológica, sino que es un problema de salud pública, que amerita la atención de todos los profesionales encargados de cuidar el bienestar del niño en sus primeros años de vida es que el objetivo de esta investigación fue elaborar un programa educativo en prevención de caries dental en niños, para desarrollar los conocimientos, de los profesionales en enfermería y sus jefes directos en la Micro Red Pachacútec. La investigación fue de tipo cuantitativo- aplicada, y de diseño transversal- observacional. La muestra no probabilística estuvo conformada por 40 profesionales en enfermería y 18 jefes directos, con el fin de triangular la información para obtener un mayor control de calidad en el proceso de investigación, el instrumento utilizado fue un cuestionario de 17 preguntas dividido en 3 dimensiones, elaborado específicamente para la investigación y validado por el juicio de experto. En los resultados encontramos que, ya que cada uno de los 40 profesionales en enfermería y 18 jefes directos evaluados respondieron 17 preguntas cada uno, solo el 24.5% y 22.8% fueron correctas respectivamente. Por lo tanto, se concluye que los conocimientos son bastante insuficientes en ambos casos. Estos indicadores se revirtieron notablemente luego de la aplicación parcial del programa para la primera dimensión.TesisCiencias de la vida y cuidado de la salud human

Conocimientos, actitudes y prácticas de salud bucal en niños de 6 a 8 años de la Escuela gral. Francisco Morazán. El progreso, Yoro. Honduras. Septiembre a noviembre 2013.

Estudio descriptivo, cuantitativo. Se concluye en lo siguiente: 1. La población estudiada era en su mayoría masculina, del 1er grado, sin diferencia significativa de edades. 2. Más de la mitad no tiene conocimientos sobre higiene bucal, y refieren que comer dulces y carbohidratos es la causa principal de enfermedades bucales. 3.En cuanto a las medidas de prevención la mitad aduce que cepillarse los dientes es la principal forma de prevención, que es importante efectuarlo, lo hacen 3 veces al día, y consideran que lo hacen bien. 4.Al observar las prácticas de higiene bucal sus técnicas de cepillado eran malas, el tiempo de cepillado inadecuado, y la remoción de placa bacteriana incompleta. 5.Al comparar la remoción de placa por sexo los hombres tuvieron los porcentajes más altos en comparación con las mujeres, pero en la importancia del cepillado las mujeres consideran que es más importante. 6.En cuanto a la frecuencia de cepillado, los niños de 7 años son los que se cepillan con mayor frecuencia

Desarrollo de una propuesta didáctica para la prevención de problemas bucodentales en la población infantil dirigido a padres, madres y cuidadores de pacientes que reciben atención odontológica en la Clínica de Posgrado de Odontopediatría de la Universidad de Costa Rica.

Este proyecto analizó el conocimiento sobre salud oral infantil de los padres y cuidadores de pacientes que asisten a la consulta odontológica de las clínicas de Odontopediatría de la Universidad de Costa Rica; se aplicaron dos distintos instrumentos a dos poblaciones. Este diagnóstico evidenció desconocimiento por parte de los encuestados sobre los correctos hábitos de alimentación e higiene para el desarrollo de la salud oral infantil. La caries dental es la enfermedad crónica de mayor prevalencia a nivel mundial durante la niñez, su prevención depende del conocimiento de los responsables sobre los factores involucrados en la enfermedad. La educación sobre la salud oral infantil representa un reto para cualquier programa odontológico. No existe en el país un programa preventivo eficaz para instruir a los implicados en la salud oral de la niñez. Este proyecto desarrolló una propuesta didáctica con un recurso multimedia dirigido a padres de menores que asisten a la consulta odontológica a las Clínicas de la Universidad de Costa Rica. Este recurso facilitó el aprendizaje sobre salud oral infantil. Para su desarrollo se consideraron los resultados de los cuestionarios donde el 72 % de los encuestados reportó que alimenta a su hijo con chupón y el 50 % admitió darle leche en el chupón durante la noche, además de la información de diversas organizaciones dedicadas a informar sobre la prevención de la salud oral, así como las estrategias educativas en salud con el uso de tecnologías. Esta propuesta fue validada por parte de usuarios y expertos. Se concluyó que el recurso multimedia es una herramienta adecuada para trasmitir el conocimiento sobre salud oral infantil. Se recomienda que este recurso pedagógico esté disponible en la red para poder difundir este conocimiento a una población más amplia, así como su traducción a otros idiomas

Intervención psicológica en adquisición de hábitos de salud bucodental

Este artículo revisa las intervenciones psicológicas diseñadas con el propósito de favorecer la adquisición y el mantenimiento de hábitos de salud bucodental para prevenir la aparición de caries y enfermedad pe - riodontal. Se revisan las intervenciones basadas en un modelo de educación para la salud tradicional y las basadas en un modelo de análisis de la conducta, dis - cutiendo su efectividad comparada. Finalmente, se analizan las razones por las que las intervenciones conductuales, las mas eficaces, fallan en el mantenimiento a largo plazo de los hábitos de salud bucodental y se proponen algunos componentes que debe - rian ser incorporados a los programas para lograr una eficacia a largo plazo.ABSTRACT: This paper reviews the psychological interventions for the adquisition and maintenance of oral health habits for preventing dental diseases. Interventions based on a traditional health education model and based on a behavioral analysis model are reviewed and their effectiveness is discussed. Finally, some reasons to give account for the failure to provide the maintenance of oral health behaviors are discussed and some additional components to the basic ones in behavioral interventions are proposed to increase their long-term effectiveness

Frecuencia de perdida de primeras molares permanentes y factores asociados en escolares entre 6 y 12 años, de colegios de Managua no adscritos al programa escuelas saludables, octubre-noviembre 2007

Tesis (Cirujano Dentista)--Universidad Americana, Managua, 2008Este estudio trata de dar a conocer la frecuencia de pérdida de las primeras molares permanentes y los factores asociados a tal pérdida en escolares de primaria de la ciudad de Managua. Octubre a Noviembre del 2007. Señalar la cantidad de piezas perdidas por individuo y según el cuadrante de localización e identificar el sexo y las edades en las que ocurre con mayor frecuencia la perdida de las primeras molares permanentes

Who lives, who dies, who tells your story?

Este artículo recupera el desafío de narrar las muchas vidas del Ciclo de Formación Docente de la Facultad de Humanidades de la UNMDP3 con el que se enfrentó la autora al momento de redactar su Tesis Doctoral. La indagación se centró en la identidad profesional docente de quienes se ocupan de la formación de los que a futuro poblarán aulas de escuelas, institutos terciarios y también constituirán el recambio generacional de las aulas universitarias. La investigación, de carácter biográfico narrativa, recogió 29 entrevistas biográficas como herramienta central, produjo tres grupos focales, recopiló documentos oficiales, publicaciones, así como imágenes y artefactos que los docentes participantes ofrecieron como representativos de su identidad docente. El trabajo de campo y la redacción del informe final fueron atravesados por el registro autoetnográfico de la investigadora, que co-construia su identidad formadora de docentes en paralelo al trayecto doctoral.

Efectividad del cepillado dental supervisado en la salud oral de los escolares de Monterrey, Nuevo León

Propósito y Método del Estudio: Evaluar a través de la disminución de los índices IP e IHOS, la efectividad del cepillado dental supervisado en la SO de los escolares de la primaria de tiempo completo “Beatriz Velasco de Alemán”, mediante supervisión diaria del cepillado, una sesión inicial única de temas selectos de SO y/o entrega de insumos de SO durante un lapso de noventa días (3 meses), en tres grupos de estudio. Contribuciones y Conclusiones: El cepillado dental supervisado, junto con plática de SO inicial e insumos de limpieza dental, fue efectivo en la disminución de la PDB (p = 0.0001), pero no de periodontitis. Deben seguirse implementando programas como el del presente proyecto para beneficio de más niños cada vez en escuelas públicas y privadas con la ayuda del personal docente e involucrar a los padres de familia en la implementación de hábitos de SO. Se sugiere en futuras investigaciones, realizar un análisis de costo – efectividad para verificar si es más redituable el implementar la plática informativa por si sola y que pueda dar los resultados deseados

Eficacia del Programa Preventivo-Promocional “Salud Bucal y Crianza Responsable” en la Modificación de Conductas de Riesgo en Salud Bucal en Niños de 3 y 4 Años de la Institución Educativa Inicial Ciudad de Dios. Km. 16 Yura. Arequipa, 2016

El presente estudio tuvo como objetivo comparar las conductas de riesgo en salud bucal en niños de 3 y 4 años, antes y después de la aplicación del programa preventivo-promocional “SALUD BUCAL Y CRIANZA RESPONSABLE”, en la I.E.I Ciudad de Dios.Km.16 del distrito de Yura-Arequipa. Se realizó una investigación de campo, experimental, prospectiva, descriptiva y de corte longitudinal. Se eligió la opción de población estratificada, 24 niños del aula inicial de 3 años y 26 del aula inicial de 4 años, con sus respectivas madres. Se realizaron 12 sesiones durante el período de Marzo a Diciembre, utilizando las técnicas de observación clínica y cuestionario, para recoger información de los indicadores, la cual fue ordenada en una matriz de registro y control. Se utilizó la prueba estadística del x2 para la significancia. Se aplicaron diferentes técnicas educativas abordando temas de salud bucal, donde se realizaron actividades afecto-participativas en las madres y niños, a través de charlas explicativas y demostrativas, elementos audio-visuales (canciones, videos, títeres), pinturas y juegos, permitiendo que el aprendizaje resulte divertido y se produzca un cambio de actitud que conlleve a modificar las conductas de riesgo en salud bucal existentes. Se realizó un seguimiento de las conductas de riesgo en salud bucal como el nivel de conocimiento de madres y niños, práctica de cepillado, potencial cariogénico de la dieta, hábitos bucales deformantes y asistencia a consulta odontológica. Al finalizar el programa de intervención se pudo concluir que, si hubo modificación de las conductas de riesgo en salud bucal en los niños de 3 y 4 años, observándose los cambios más significativos (p 0.05) con respecto a la práctica de cepillado y el potencial cariogénico de la dieta. Palabras clave: programa de promoción y prevención, conductas de riesgo

Nivel de conocimiento sobre salud bucal de los docentes de educación inicial y primaria en los distritos rurales de huachos y capillas, provincia de Castrovirreyna – Huancavelica

Se realizó un estudio de tipo descriptivo, transversal y social; que tiene como objetivo principal determinar el nivel de conocimiento sobre Salud bucal en los docentes de nivel inicial y primaria de los distritos rurales de Huachos y Capillas de las provincia de Castrovirreyna – Huancavelica en el año 2012, para lo cual se aplicó una encuesta a los docentes de las instituciones de dichos distritos. La muestra estuvo conformada por 79 docentes. El nivel de conocimiento sobre Salud Bucal se dividió en conocimiento sobre medidas preventivas, conocimiento sobre enfermedades bucales y conocimiento sobre desarrollo dental; así mismo se relacionó cada aspecto del nivel de conocimiento con el tiempo de experiencia, la edad y el sexo de los encuestados, además se les midió el índice de higiene bucal y se observó el estado de condición de su cepillo dental. Se dividieron los resultados de la encuesta en tres niveles: bueno, regular y malo. En general, sobre conocimiento en Salud Bucal el 21.5% mostró un nivel bueno, el 3.8% presentó un nivel malo y el 74.7% tuvo un nivel regular En cuanto al conocimiento sobre medidas preventivas, se obtuvieron los porcentajes 53.2% en el nivel regular, un 38 % en el nivel bueno y un 8.9% en el nivel malo; sobre el conocimiento de enfermedades bucales, 49.4% de los encuestados presentó un conocimiento malo, conocimiento regular con 40.5% y conocimiento bueno 10.1%, y con respecto al conocimiento sobre desarrollo dental el mayor porcentaje de docentes, 58.2%, posee un conocimiento regular. No se encontró una relación directa proporcional entre el nivel de conocimiento, el tiempo de experiencia, edad y sexo de los encuestados. En cuanto al índice de higiene oral, la mayoría de encuestados presentó un nivel regular con 69.6% y con respecto a la condición del instrumento de higiene en este caso el cepillo dental se obtuvo que 3 de los encuestados no lo presentaron. La mayoría de encuestados utilizan un cepillo dental con cabeza mediana, de cerdas planas, de dureza mediana y el cepillo de un 68.4 % de encuestados no presentó desgaste o decoloramiento. Palabras clave: nivel de conocimiento, salud bucal, docentes.Tesi